viernes, 10 de agosto de 2012

Los Fines de la Educacion / Juan Delval / ultima parte

      El Profesor como guia en las clases, es algo de lo cual se ha hablado durante años, existen libros que hablan de la importancia de eso y pensadores que lo reconocen como algo real , pero, que sucede en la realidad? no se ha tomado conciencia del significado de que el profesor es quien (como dice el libro) "administrar" lo que se hace en el salón de clases.

Es mas fácil caer en el en la imagen del profesor autoritario, ya que al querer tener el control del grupo, se pierde de vista lo importante y las acciones del profesor se desvían y lo único que termina sobresaliendo para el, es que las cosas se hagan tal cual lo dicen,si no, el alumno se mete en problemas, se cree que  facilita el trabajo del docente, pero la realidad solo es malgastar esfuerzos innecesarios y crea mentalidades en los alumnos de apatía y de esperar a que el maestro diga que hay que hacer para poder aprender. Eso no es bueno para el aprendizaje ni para la sociedad, como ya habíamos comentado que la educación se reflejara directamente en la sociedad y viceversa, y sin embargo es el pan de cada día día en la educación y se ve con mayor frecuencia en la educacion básica.
 El libro comenta sobre el trabajo del profesor como un empleo mal pagado y poco valorado, aquí en México si es verdad que no es fácil, pero es de los trabajos con mas prestaciones, vacaciones y sueldo vesus tiempo de trabajo, a diferencia de la mayoría de los trabajos que se tiene acceso, por eso es que mucho gente que no tiene el perfil no la actitud de servicio y vocación entra en el sistema educativo motivado por los beneficios que se obtienen por trabajar en la educacion publica del país. es de esa manera que se empieza un problema en la educacion y de ahí se despliega la creación de pensamientos y actitudes poco favorables en el crecimiento de un país.
El objetivo del profesor en mi opinión es que todos sus esfuerzos y estrategias sean destinadas a que el alumno no aprenda conceptos, sino, enseñar a  resolver problemas que se suciten en la vida real, enseñar a que el alumno  piense por el mismo, obtenga un pensamiento reflexivo. es mas importante para mi enseñar a vivir que el montón de materias que se enseñan en las escuelas. y el verdadero problema considero que no son los contenidos temáticos, sino la forma en la que se aplican. y para eso hay que proveer al profesor de una formación que valore mas la vida del ser humano que el de la impartición de materias.
Una vez que el profesor este preparado para convertirse en el guia que apoye y ayude al estudiante a pensar por si mismo y se convierta en un estudiante pro activo, sera el momento de iniciar una nueva etapa en la educación donde el profesor no tendrá que estar presente todo el tiempo en un salón de clase y podrá darse la educación en linea para la educación publica.

Link´s TEMAS DE TESIS


viernes, 20 de julio de 2012

los fines de la educacion parte 2

Siempre me ha llamado la atencion la idea de que las generaciones nuevas a diferencia de las de siglos atras, tienen que aprender mas cosas, porque las tecnologias y todas las ciencias estan actualizandose constantemente, esto me lleva a pensar que cada generacion ya nace preparada para recibir mas informacion que las anteriores, es como la evolucion se sigue haciendo presente aun en nuestra era, asi es como lo veo yo, un ejemplo de eso es que hace unos 30 años aproximadamente los bebes al nacer,no abrian los ojos de inmediato, tenian que pasar dias hasta que se podia ver la tonalidad de los ojos del nuevo bebe.
 Por estas razones en temas de educacion nos lleva a pensar en las necesidad de especializaciones en campos educacativos, cuando sales de una licenciatura te entra la necesidad de especializaciones mas practicas, debido al campo laboral exigente, pensamos que lo que aprendimos en la universidad no sirve para la realidad laboral, pero eso es incorrecto, la formacion que se lleva en la educacion recibida es de suma importancia, te crea un pensamiento esnfocado a las necesidades  de la licenciatura, este pensamiento, te va llevar a ideas y estas a su vez en acciones, resolviendo problemas que en lo laboral es de gran ayuda, ya al momento de trabajar en alguna empresa o creando la propia ya se veran cosas mas especificas que se atienden y aprenden en la practica.
 Toda educacion recibida te debe dotar de pensamientos que no se limiten a ciertas areas y conocer de todas las ciencias, para asi poder aportar cosas nuevas a las mismas ya que muchas se encuentran relacionadas y pueden enrriquecerse si se convinan.Tambien considero importante la enseñanza prioritaria de materias que te permitan pensar y que son las que te daran bases para resolver problemas y comprender la naturaleza del hombre y estas vienen siendo las de areas humanistas, pero no solo adquirir datos y datos de las materias, enfocarse mas en la apreciacion y el valor de estas.
Pero es presisamente estas materias de humanidades son las que adquieren poca importancia y hasta son recortadas de los sistemas de educacion ya que son consideradas de poco valor, esto es debido al pensamiento de consumismo que ya tenemos. y las personas que brindan estas materias en educacion basica, son personas poco preparadas o que solamente brindan conocimientos insignificativos.
Habra que poner mas atencion a las formas de impartir estas materias, formas que hagan que los conocimientos lleguen al corazon del alumno y de esta manera se convierta en algo significativo para su vida.
Tal vez los gobernantes de nuestro pais reducen a proposito las materias que hacen que los niños y adolecente piensen, y no le dan la importancia que tienen, todo esto para su veneficio, porque un pueblo que piensa de una manera mas logica y amplia, es mas dificil someterlo o aprovecharse de el.
Pero tambien es sabido que no hay mucho inteligencia por parte de estas personas que gobiernan nuestro pais, asi que la idea anterior se me hace demasiada




lunes, 16 de julio de 2012

Rebsamen como Escuela Ritualista.
En mi experiencia en el Instituto como alumna del turno nocturno, donde las clases tienden a ser muy rápidas, y el poco tiempo que tenemos de clases resultan ser muy pocas, el tiempo es muy importante; hay que aprovecharlo al máximo, en teoría las cosas deberian de ser así, pero que pasa en la practica, debido a las actividades que tenemos anterior a la escuela, nos impiden llegar 100% puntual a clase, los maestros empiezan la clase pasados minutos de la hora establecida, tenemos  receso  de mínimo 20 minutos, porque si no, nos estresamos, y para terminar tenemos que salir antes de las 10 porque nos deja el camión.
Todo esto hace que se pierda el objetivo de la clase, y nos justificamos en todo esto, sin pensar que el tiempo no se aprovecha como debería de ser, somos consientes de esto, pero lo dejamos a un lado, porque es mas fácil de esa forma, porque si nos toca un maestro que empiece sus clases a las 7:00 pm en punto, no nos deje salir a receso y termine su clase a las 10:00 pm, nos alteramos y lo juzgamos de inflexible y deno tomar en cuenta nuestras necesidades.
Los rituales se dan en todos los aspectos de la vida, en la familia, con los amigos, en la escuela, etc. y no es por falta de congruencia, o por tener una personalidad muy débil, yo lo veo, como que, hay situaciones y personas que te permiten tener una actitud mas relajada, y habrá situaciones que no se preste.

Los rituales en las escuelas van cambiando con el tiempo, anteriormente los rituales se centraban en la religión católica, y todo esto va de acuerdo al tipo de sociedad, como ya anteriormente en otras entradas al blog habíamos discutido. Realmente creo que las necesidades del futuro cambiaran y esto se vera relejado en la educción, dando mas libertad y flexibilidad en las escuelas, pero esto solo podrá darse si existe un cambio en la mentalidad del alumno, y se vuelve mas pro activo.

Los rituales no siempre son malos, ya que ayudan a generaciones que no se les enseño a pensar por si mismos y actuar a favor del aprendizaje, a concentrarse en lo que pudiera ser relevante en las materias.

En Rebsamen los rituales se ven marcados con diferencias, de acuerdo al tipo de profesor que este dando la clase, he tenido los suficientes maestros como para ver la diferencia entre el comportamiento de los compañeros y de una servidora, cuando el profesor es mas estricto el estado de la esquina es menos frecuente y viceversa. en base a esta hipótesis habrá que decir que por el tipo de actitud que tome el profesor, se vera directamente en la actitud que tomen los alumnos y estos a su vez a la hora de incorporarse en el mercado laboral, se vera la calidad de la institucion.
En el Instituto Rebsamen clasificare tres tipo de profesores:
los que están seguros de sus conocimientos y no sabe como brindar esos conocimientos a los alumnos, dejando tareas extensas que no servirán para el aprendizaje, ni al objetivo de la materia, y que solo le servirán al profesor para evaluar el trabajo del alumno, ya que no sabe como medir el aprendizaje obtenido, y no sabe diferenciar entre un alumno que no aprendió nada, pero que cumplió con los requerimientos del profesor, del alumno que aprendió pero que no cumplió con los requerimeintos del profesor, evaluando con mayor puntaje al que trabajo pero no aprendió.
El segundo tipo son los que le dan mas importancia y se preocupan porque el alumno aprenda, dejando a un lado su faceta de líder que impone formas de trabajar, de estos hay muy pocos, y son los que te permiten mas en clase estar en el estado de la esquina, y del cual se le puede sacar mayor provecho, ya que es un estado muy espontáneo y creativo.
y de plano están los profesores que están seguros de sus conocimientos y solo quieren imponer sus normas y formas de trabajar, dejando a un lado las necesidades de aprendizaje del alumno, tal vez porque están muy seguros de su experiencia, pero no se dan cuenta que esto limita la creatividad del alumno, y por lo tanto limita el aprendizaje.
























Cuestionario:

1.- Si, el Rebsamen es una escuela Ritualista, como lo es la mayoría de las escuelas, por lo general entre menos edad de las personas, las instituciones se vuelven mas marcadas en el Ritualismo. Traemos el "Chip" en la cabeza de hacer lo que el profesor quiere. También creo que en todos lados y en todas circunstancias, existen rituales y cambios en la actitud de las personas, dependiendo el momento y el ambiente en el que se encuentre. " No confundas mi personalidad con mi actitud, mi personalidad es quien soy, mi actitud depende de quién seas tú. .."
2.- yo creo que el  mayor de todas las estructuras es cuando los alumnos aceptamos como lideres a los profesores que no están preparados para dar clase. Y también, al inicio del curso cuando analizamos la forma de enseñar del profesor y en base a sus requerimientos para pasar la materia, maestro y alumno nos enfocamos solo a eso, dejando a un lado lo importante, que es el aprendizaje significativo. Osea, no importa si el alumno obtuvo un aprendizaje significativo, lo que importa es que haya hecho exactamente lo que el profesor pidió.
3.- aprender primero a quitarnos el chip de que el profesor tiene la razón, y aprender a hacernos responsables de nuestro propio conocimiento, eso es, ser nuestros propios alumnos, donde el docente sea solo una guia para ayudarnos hacerlo.
4.- Trabajador es la persona que se esfuerza física y mentalmente para cualquier objetivo.
5.-No completamente, hace falta calidad en las clases, así como de instalaciones que motiven y ayuden al auto aprendizaje.
6.- No, creo que hay libertad y consecuencias.

Segmentos


Segmentos del ritual en el REBSAMEN
SEGMENTO RITUALTRANSICIONACTIVIDADHORA
  Segmento 1Estado del Hogar al Estado del Estudiante.En el trabajo, haciendo ultimos detalles de tarea.18:30 a 18:50 horas.
 Segmento 2Estado de Estudiante al estado de la Esquina Traslado a la escuela19:00 horas.
  Segmento 3Estado de la Esquina al del EstudianteInicio de clase17:00 horas.
  Segmento 4Estado de la Estudiante No hay momentos para salir de ese estado, hasta que la maestra nos pide hacer un ejercicio en equipo20:30 horas.
  Segmento 5Estado de la Estudiante a la Esquina Actividad en Equipo20:30  horas a 20:35
  Segmento 4Estado de la esquina al Estado del Estudiante se cambia rapido al estado de Estudiante, hasta el termino de clase20:30 horas a 21:30.
  Segmento 4Estado del  Estudiante a la Esquina termino de clase, y despedida  21:30.

martes, 19 de junio de 2012

7 saberes de la educacion

Lo manejare de una forma sencilla:
Hay que abrirse a la posiblidad de que lo que sabemos, puede no ser verdad, los cambios den las ciencias nos puede dar grandes sorpresas, como se los dio a civilizaciones pasadas.
Hay que Utilizar el conocimiento adquirido de una manera en la cual tomemos en cuenta desde lo mas particular, hasta lo mas general.
Para el aprendizaje, se debe tomar en cuenta que el individuo no debe separarse de las necesidades de la sociedad que habita.
Pero tambien estas Sociedades, deben entender que compartimos el mismo planeta y que hay que cuidarlo.

domingo, 17 de junio de 2012

Video Alineamiento Constructivo

Comparacion entre dos personajes iniciales del video, Robert y Susan.
Los tienen sus propios objetivos, al estudiar una carrera, Robert quiere el titulo, digamos que las actitudes que va a tomar son muy practicas para que le ayude a pasar las materias y terminar; su desempeño es simple.
Susan, tambien quiere su titulo, pero la diferencia esta en la manera en la que ella lleva acabo sus estudios, la actitud que toma a diferencia de Robert, es de interes por obtener aprendizajes significativos.
Tambien nos habla de los tipos de maestros que hay; un ejemplo personal, tengo un maestro que para mi es el mejor del Instituto Rebsamen, me recuerda mucho a una amiga (hasta se parecen ) que pudiera ser por las diferencias de pensamiento, y por sus opiniones muy fuertes, me caiga mal y no pudieramos ser amigas, sin embargo, decido conservar su amistad, porque aprendo mucho de ella, asi este de acuerdo o no con lo que esta diciendo, me brinda un panorama diferente o mas amplio de mi forma de pensar, me gusta escucharla y comprender su estilo. Asi este maestro me despierta esa sensacion de interes en sus clases, apesar de que en el exteriror aparente ser arrogante y de pocos amigos.

Los Fines de la Educacion

Los Fines de la Educación
Juan Delval
La  educación no puede estar separada de la Sociedad en la que nacemos, que quiere decir esto, que si un individuo naciera en diferente país o cultura del que nació, seria educado muy diferente y eso va moldear su personalidad, haciendo del un individuo con un  pensamiento y decisiones diferentes de lo que pudo haber sido.
Esto nos lleva  a pensar que atreves de la historia de la humanidad, la educación de los niños empieza siendo el inicio de una sociedad, que en base a sus necesidades, decide la forma de educación.
Algo que me llamo la atención del libro es que nos dice que aunque pensamos que somos libres de educar a nuestros hijos de la forma que queramos, esto no es posible ya que si educamos de una manera muy diferente a lo establecido, en el futuro formaremos personas que no encajan con la sociedad, siendo estas excluidas ya sea por la misma sociedad o por él. Pero esto me hace pensar dos situaciones, la primera sería muy difícil que una persona que pretenda salirse de lo establecido y educar a sus hijos a su manera, se salga en extremo a lo establecido, como para que el resultado sea el no encaje de su hijo; porque sus pensamientos y acciones están condicionados a “lo establecido” porque se educo desde la infancia de esa manera.
Lo segundo es que para progresar hay que hacer cambios y salirse de lo común hace a personas que podrán llamarlos  locos por no encajar, pero puede darse el caso que son estas personas las que evolucionan las formas de vida y hacen crecer a los seres humanos. Y hay varios ejemplos en la historia de “locos” que lograron lo que nadie.
Como en los Espartanos de la antigua Grecia, lo que se necesitaba y la idea general era formar y mantener una sociedad de guerreros, por lo que  a muy temprana edad los separaban de sus familias y los entrenaban para el combate, creando personas “insensibles” a comparación de nuestra sociedad que tenemos un concepto de familia que protege y al no tener la necesidad de combatir físicamente a otros para sobrevivir, vemos con sorpresa esa forma de vivir de los espartanos.
En estos tempos de elecciones del país, la gente deberá poner atención en las propuestas de los candidatos, porque así nos daremos cuenta que clase de país y por consecuencia de educación pretender hacer, y ver si esto nos conviene en lo personal y en lo social, que en muchos casos lo que es en beneficio de todos, da por consecuencia el beneficio individual.


lunes, 28 de mayo de 2012

¿Para que educamos?

         Las sociedades se preocupan por transmitir los conocimientos a las generaciones nuevas, para crear individuos que puedan formar parte de su sociedad, adquiriendo reglas y demás conocimientos para que se integren a la misma.
        El gobierno se preocupa por educar para formar individuos que retribuyan en ganancias  (económicas, de valores, de investigación etc) al país, dependiendo el objetivo de las personas que se encuentran con el poder de hacer cambios en países completos.
        Ejemplo en el link que puse un mi primer entrada a este blog, donde nos hablan de que están desapareciendo o restándole importancia a las materias de ciencias sociales en educación primaria, porque el objetivo de nuestro país es forma individuos que no piensen por si mismos y ofrecen una educación que convierta a las personas en individuos que puedan retribuir economicamente al país, serán mano de obra para empresas obviamente extranjeras, porque aquí no habrá empresarios porque ese pensamiento no se educo. solo se educo para que las personas tengan un pensamiento de consumismo y todo lo necesario para ayudar a cumplir los objetivos de unos cuantos.

Me refiero a que la educación se puede manipular , dependiendo el tipo de sociedad que se pretende formar en el futuro.

jueves, 24 de mayo de 2012

26 de mayo 2012

Cuando me preguntan que estoy estudiando, y escuchan que es pedagogía, me responden "aah, para maestra" mucha gente piensa que la Pedagogía solo ve temas de educción, y déjeme decirles que no es así.
La Lic. en Pedagogía es, a mi parecer, una carrera muy completa, donde se estudian temas tanto económico administrativo, de ciencias sociales y claro educación.
o siempre trato de explicar que mi carrera es como la combinacion de psicología, educción y recursos humanos, porque es mas o menos el campo laboral de un pedagogo; podemos abrir  un consultorio donde se estudiara al individuo para poder darle estrategias que le sirvan para obtener aprendizajes significativos, podemos estar frente grupos como docentes, (el gobierno solo permite secundaria para arriba) asesorando a los mismos maestros a mejorar sus clases, y coordinado equipos de trabajo en empresas, desarrollando actividades de integracion para grupos empresariales, dirección o administración de centros educativos etc.
al  igual, a la gente que trato de explicar que estudio termina mas confundida; pero es la manera en como yo veo esta licenciatura.
Muchos compañeros desacertaron al enterarse que ante la SEP no podrán estar frente a grupos de primaria como docentes, y ellos  lo que buscaban era trabajar con niños.
Par mi la Pedagogía, es un arte, que se auxilia de ciencias para poder ayudar al individuo a lograr la obtención de aprendizajes significativos, a través de estrategias y actividades.

jueves, 17 de mayo de 2012

chequen esto...

Hola
Me encontre una pagina que se me hizo muy interesante,ya es vieja;  lo publico una revista universitaria que se llama CONTRATIEMPO, no se si la revista sea buena, ya que pareciera que tiene preferencias politicas, y eso no me gusto tanto, pero igual chequenlo.
http://revistacontratiempo.wordpress.com/2009/09/07/quitan-culturas-prehispanicas-y-epoca-colonial-en-libros-de-primaria/
Recuerden que el tipo de educacion que se implemente, sera, en un futuro no muy lejano, el tipo de sociedad que exista.