Rebsamen como Escuela Ritualista.
En mi experiencia en el Instituto como alumna del turno nocturno, donde las clases tienden a ser muy rápidas, y el poco tiempo que tenemos de clases resultan ser muy pocas, el tiempo es muy importante; hay que aprovecharlo al máximo, en teoría las cosas deberian de ser así, pero que pasa en la practica, debido a las actividades que tenemos anterior a la escuela, nos impiden llegar 100% puntual a clase, los maestros empiezan la clase pasados minutos de la hora establecida, tenemos  receso  de mínimo 20 minutos, porque si no, nos estresamos, y para terminar tenemos que salir antes de las 10 porque nos deja el camión.
Todo esto hace que se pierda el objetivo de la clase, y nos justificamos en todo esto, sin pensar que el tiempo no se aprovecha como debería de ser, somos consientes de esto, pero lo dejamos a un lado, porque es mas fácil de esa forma, porque si nos toca un maestro que empiece sus clases a las 7:00 pm en punto, no nos deje salir a receso y termine su clase a las 10:00 pm, nos alteramos y lo juzgamos de inflexible y deno tomar en cuenta nuestras necesidades.
Los rituales se dan en todos los aspectos de la vida, en la familia, con los amigos, en la escuela, etc. y no es por falta de congruencia, o por tener una personalidad muy débil, yo lo veo, como que, hay situaciones y personas que te permiten tener una actitud mas relajada, y habrá situaciones que no se preste.

Los rituales en las escuelas van cambiando con el tiempo, anteriormente los rituales se centraban en la religión católica, y todo esto va de acuerdo al tipo de sociedad, como ya anteriormente en otras entradas al blog habíamos discutido. Realmente creo que las necesidades del futuro cambiaran y esto se vera relejado en la educción, dando mas libertad y flexibilidad en las escuelas, pero esto solo podrá darse si existe un cambio en la mentalidad del alumno, y se vuelve mas pro activo.

Los rituales no siempre son malos, ya que ayudan a generaciones que no se les enseño a pensar por si mismos y actuar a favor del aprendizaje, a concentrarse en lo que pudiera ser relevante en las materias.

En Rebsamen los rituales se ven marcados con diferencias, de acuerdo al tipo de profesor que este dando la clase, he tenido los suficientes maestros como para ver la diferencia entre el comportamiento de los compañeros y de una servidora, cuando el profesor es mas estricto el estado de la esquina es menos frecuente y viceversa. en base a esta hipótesis habrá que decir que por el tipo de actitud que tome el profesor, se vera directamente en la actitud que tomen los alumnos y estos a su vez a la hora de incorporarse en el mercado laboral, se vera la calidad de la institucion.
En el Instituto Rebsamen clasificare tres tipo de profesores:
los que están seguros de sus conocimientos y no sabe como brindar esos conocimientos a los alumnos, dejando tareas extensas que no servirán para el aprendizaje, ni al objetivo de la materia, y que solo le servirán al profesor para evaluar el trabajo del alumno, ya que no sabe como medir el aprendizaje obtenido, y no sabe diferenciar entre un alumno que no aprendió nada, pero que cumplió con los requerimientos del profesor, del alumno que aprendió pero que no cumplió con los requerimeintos del profesor, evaluando con mayor puntaje al que trabajo pero no aprendió.
El segundo tipo son los que le dan mas importancia y se preocupan porque el alumno aprenda, dejando a un lado su faceta de líder que impone formas de trabajar, de estos hay muy pocos, y son los que te permiten mas en clase estar en el estado de la esquina, y del cual se le puede sacar mayor provecho, ya que es un estado muy espontáneo y creativo.
y de plano están los profesores que están seguros de sus conocimientos y solo quieren imponer sus normas y formas de trabajar, dejando a un lado las necesidades de aprendizaje del alumno, tal vez porque están muy seguros de su experiencia, pero no se dan cuenta que esto limita la creatividad del alumno, y por lo tanto limita el aprendizaje.